No dia 10 de dezembro, no auditório da Escola Morgado de Mateus, os alunos das turmas 8º F, 9º E, 12º B, C e D, em colaboração com a Biblioteca Escolar, participaram na atividade “Natal no Mundo”, dinamizada pela professora de Alemão e de Espanhol. A iniciativa procurou celebrar e destacar a diversidade cultural presente no Agrupamento. Numa verdadeira “viagem” pelos quatro continentes, América, Ásia, Europa e África, alunos oriundos da Venezuela, Peru, Emirados Árabes Unidos, Suíça, Alemanha, França, Brasil e Angola partilharam, de forma espontânea e envolvente, conhecimentos e vivências sobre as tradições natalícias dos seus países. Paralelamente, a exposição preparada pelos alunos do Ensino Secundário, patente no átrio da Biblioteca, deu visibilidade às tradições exploradas e permitiu aprofundar o olhar sobre diferentes modos de celebrar esta época. A pluralidade de testemunhos revelou que, apesar das distâncias geográficas e das particularidades culturais, os valores essenciais do Natal, família, união e solidariedade, permanecem, como era de esperar, próximos em todo o mundo. A atividade reforçou a interculturalidade, valorizou as diferenças e fomentou uma atitude de respeito e curiosidade mútua. A comunicação em língua estrangeira permitiu criar um espaço genuíno de comunicação, onde a partilha aproximou os alunos e ampliou a compreensão entre culturas. O projeto contou ainda com a colaboração da mediadora linguística e cultural, Virgília Camões, cuja intervenção foi decisiva para envolver os alunos das diversas nacionalidades do Agrupamento.

Num momento de reflexão, torna-se necessário olhar para o outro. Neste sentido, nas aulas de Francês, os alunos do 11.ºB e do 11.ºD criaram um avatar alusivo à época festiva_ Noël et Le Nouvel An_ , com recurso à IA e ao Cap Cut, de modo a desejar “Un Joyeux Noël et une Bonne Année 2026” a toda a comunidade escolar.

Cada aluno escolheu um avatar e a respetiva mensagem, tendo sido criado um vídeo final dos vários avatares e da mensagem natalícia específica dos alunos de cada uma das turmas.  

Para além do aperfeiçoamento da língua francesa (oral e escrita) e do recurso às tecnologias, os alunos desenvolveram o sentido de responsabilidade, o empenho, a concentração, o espírito crítico, a criatividade e, acima de tudo, uma aprendizagem pela diversão.

Vídeo do 11ºB (aqui)

Vídeo do 11ºD (aqui)

A docente de Francês: Lúcia Gonçalves

Os alunos do 7º ano elaboraram, nas aulas de Francês, pequenas mensagens de Natal para toda a comunidade educativa, que se encontram penduradas numa árvore, no pavilhão A, da Escola Monsenhor Jerónimo do Amaral e que podem ser apreciadas por quem o desejar. Os ndiscentes participaram com muito empenho e criatividade na sua elaboração e ficam aqui duas fotos do seu trabalho.
Desejamos um Feliz Natal a todo o Agrupamento.
“Joyeux Noël!”
O grupo de Francês

 Num tempo de mudança constante, torna-se necessário acompanhar essa mesma mudança. Neste sentido, nas aulas de Francês, os alunos do 11.ºB (aqui) e do 11.ºD (aqui) realizaram um conjunto de atividades com ferramentas digitais educativas, tais como Genially, Canva, HeyGen e CapCut, relacionadas com as temáticas em estudo. Uma das atividades propostas foi a criação de um vídeo individual com base em duas tarefas digitais efetuadas intituladas “Vie champêtre” e “Vie citadine”, na turma do 11.ºB, e “Séduction” e “Manipulation”, na turma do 11.ºD. Para além do aperfeiçoamento da língua francesa e do recurso de diferentes tecnologias, os alunos desenvolveram o sentido de responsabilidade, o empenho, a concentração, o espírito crítico, a criatividade e, acima de tudo, um brio pela aprendizagem. A docente de Francês: Lúcia Gonçalves

A Biblioteca Escolar, em articulação com a professora de Alemão, Cristina Esteves e os alunos do 12.º B e D, preparou a exposição “A Queda do Muro”. Esta atividade teve como objetivo promover o interesse pela cultura e pela língua alemã, através da reflexão sobre um dos acontecimentos mais marcantes do século XX - a queda do Muro de Berlim. Os alunos exploraram o significado histórico e simbólico deste momento para a Alemanha e para o mundo, e assistiram ao filme A Queda, que serviu de ponto de partida para um debate enriquecedor sobre liberdade, união e identidade europeia. A exposição “A Queda do Muro” encontra-se agora disponível para toda a comunidade escolar visitar no átrio da Biblioteca Escolar, convidando todos a conhecer melhor este marco histórico e a importância da língua alemã no contexto europeu.
Com esta iniciativa, a Biblioteca Escolar reforça o seu papel como espaço de aprendizagem, partilha cultural e valorização das línguas estrangeiras.

Oito alunos e duas professoras do nosso Agrupamento participaram, entre os dias 14 e 19 de setembro de 2025, numa mobilidade à cidade de La Almunia de Doña Godina, na região de Saragoça, Espanha, no âmbito do projeto europeu “Horizonte Verde”, desenvolvido em parceria com o Colégio Salesianos de La Almunia.

Durante esta semana intensa de aprendizagem e partilha, os alunos trabalharam em torno do desenvolvimento sustentável, refletindo sobre boas práticas ambientais e descobrindo formas criativas de proteger o planeta. Entre oficinas colaborativas, apresentações e atividades de campo, o inglês foi a língua comum — uma ponte viva entre culturas, permitindo aos alunos aprofundar a sua competência linguística num contexto real de comunicação e cooperação internacional.

Além do trabalho de projeto, o grupo teve oportunidade de conhecer locais de rara beleza natural e cultural. A visita ao “Monasterio de Piedra”, com as suas cascatas e trilhos encantados, foi um dos momentos mais marcantes. Houve ainda tempo para explorar quintas sustentáveis e descobrir os encantos da cidade de Saragoça, com o seu impressionante património histórico e arquitetónico.

Esta experiência foi muito mais do que uma viagem, foi uma janela aberta sobre o mundo, onde se cruzaram a amizade, o conhecimento e a consciência ecológica.

O projeto “Horizonte Verde” continua a inspirar os jovens a olhar o futuro com responsabilidade e esperança porque cada gesto conta na construção de um planeta mais sustentável.