Departamento de Línguas
Línguas
Fora da sala de Aula…
Uma vez que são cada vez mais necessárias metodologias dinâmicas/criativas que captem a atenção dos alunos, de 25 setembro a 04 de outubro, as docentes de inglês do 2.º ciclo, Emília Raposo, Manuela Macedo e Marta Figueiredo, recorreram a uma estratégia que emergiu de um contexto híbrido de ensino e aprendizagem “Modelo de Rotação por Estações” e aplicaram-na com as turmas do 6.º ano, integradas no Projeto Morgado Mais Sucesso. O objetivo primordial do projeto foi o de rever conteúdos estudados no quinto ano através de uma abordagem atrativa.Vencedores do desafio de escrita criativa recebem prémios
No passado dia 24 de maio, vários alunos do 6.º, 7.º, 9.º e 11.º ano foram premiados pela sua participação no concurso de escrita criativa, que decorreu no 2.º Período. Os alunos vencedores foram destinguidos por terem escrito textos originais em Inglês, no âmbito de uma temática de livre escolha.
O professor responsável pela atividade agradece à Direção do AEMM e à Porto Edtora pelos prémios oferecidos. AEMM, 12/06/2o23
Llegó la hora de la naturaleza:
No dia 5 de junho, assinalou-se o Dia Mundial do Meio Ambiente e a turma do 11ºB/C de Língua Estrangeira - Espanhol quis deixar uma mensagem a toda a comunidade escolar. Por isso, elaborou um vídeo intitulado "Llegó la hora de la naturaleza...", apelando ao respeito pelo nosso meio ambiente. (ver o vídeo aqui)COMEMORAÇÕES DO DIA DA CULTURA E LÍNGUAS CLÁSSICAS
No dia 19 de maio, as professoras Eugénia Paula e Anabela Coelho, numa parceria com a Associação Clenardus (https://clenardus.com), e através do clube Ciência Viva EUREKA e do Plano Nacional das Artes, programaram um dia dedicado à Cultura e Línguas Clássicas.
PRATA DA CASA QUE VALE OURO
Encontro com a escritora Marília Miranda Lopes
No dia 24 de março de 2023 às 10h.A poesia ensina a (vi)ver | Escola a ler
O projeto Escola a ler convida a comunidade escolar (ESMM) a participar na atividade "A poesia ensina a (vi)ver", no âmbito da comemoração do Dia Mundial da Poesia. Assim, solicita-se a leitura de um poema ao 1º tempo letivo do dia 21 de março.A gramática na aula de língua: um modelo pragmático de implementação - Formação para docentes
No passado dia 14 de fevereiro, no âmbito das atividades dinamizadas pelo Departamento de Línguas que constam no PAA do AEMM, decorreu a ACT intitulada “A gramática na aula de língua: um modelo pragmático de implementação”. A formação foi dinamizada pelo Professor Pedro Marques (docente do Instituto Camões em Londres), que abordou a pertinência do ensino da gramática no âmbito da língua materna e/ou estrangeira e pretendeu desenvolver materiais e estratégias que possam fazer parte de uma verdadeira gramática pedagógica que tenha em conta os seguintes critérios: aplicabilidade, simplicidade, completude, explicitação e coerência.