A sessão de maio do Nx ciência às 5 que decorreu no dia 6 de maio, no Espaço Miguel Torga, foi feita de reflexões, questionamentos, e partindo da contemplação de um quadro de Cézanne comoça com esta interrogação «O que acontece dentro do nosso cérebro quando contemplamos uma obra de arte?».

Foi em busca de uma resposta que o Prof. Dr. José Félix Costa, prestigiado professor da Universidade de Lisboa que se tem multiplicado em diversos campos do saber (Física, Matemática, Filosofia,…), nos conduziu pelos meandros de uma palestra fascinante em que, sob o olhar atento e aguçado dos presentes, ele foi compondo, como se pintasse com átomos, um quadro todo ele feito da intersecção entre a neurologia, a ciência e as artes. Esse quadro inacabado não é uma falha, mas um convite. Com efeito, quando o cérebro se depara com algo incompleto, o sistema visual e as áreas corticais de processamento superior não ficam passivos.

Assim, aprendemos! Durante a sessão, o Professor explorou o campo emergente da neuroestética, uma disciplina que utiliza métodos científicos para compreender as bases biológicas da experiência estética. José Félix Costa destacou ainda que a apreciação da beleza não é meramente subjetiva ou cultural, mas está profundamente enraizada em circuitos neuronais específicos.

Em suma: tratou-se de uma estimulantíssima e brilhante palestra que nos lançou a todos para temas que desafiam as fronteiras tradicionais do conhecimento, sobre os mistérios insondáveis da mente, sobre a compartimentação disciplinar e de conhecimentos, e provando uma vez mais, como diria Eduardo Guerra Carneiro que ISTO ANDA TUDO LIGADO!

Muito agradecemos ao Prof. Félix ter aceitado o nosso convite e por esta lição inolvidável sobre a OBJETIVIDADE DO BELO, e o esforço necessário de processamento interno que é, em si mesmo, uma fonte de prazer estético e estimulação cognitiva. Parafraseando, o para sempre eterno desconhecido Tomaz de Figueiredo, ilustre mestre das nossas letras, que  no seu  estilo aristocrático, arcaizante e avesso a modas facilitistas, que repugnava o fácil, dizia:

 "Quem escreve como toda a gente, não escreve nada; quem diz o que todos dizem, não diz coisa nenhuma." Fujamos do fácil, e não tenhamos medo de enfrentar o difícil!

No âmbito da disciplina de Português, por iniciativa da docente Bernadete Rodrigues, em articulação com a professora bibliotecária Polete Carvalho, decorreu uma atividade pedagógica com as turmas 10.ºD/D1 e 2ºB/B1 que culminou numa exposição e concurso de desenhos sobre autores portugueses.

 Os alunos desenvolveram trabalhos artísticos inspirados em figuras marcantes da literatura e da história de Portugal, como Camões, Eça de Queiroz, Camilo Castelo Branco, Cesário Verde, Fernão Lopes, Padre António Vieira, entre outros. Os desenhos foram posteriormente expostos na escadaria de acesso à biblioteca, criando um espaço de valorização do trabalho dos alunos e de promoção da cultura literária.

Decorreu a fase de votação através de um formulário online (Google Forms), acessível por QR Code e divulgado junto dos diretores de turma, da comunidade educativa e dos utilizadores da biblioteca, permitindo uma participação alargada na escolha dos melhores trabalhos.

A entrega dos prémios realizou-se no dia 5 de maio, na biblioteca escolar.

Os resultados destacaram a aluna Luana Raquel, do 10.º D (Curso de Humanidades), que conquistou o 1.º, 2.º e 3.º lugares com os seus desenhos.

Todos os prémios foram oferecidos pela Porto Editora, através do representante Nuno Leiras. O prémio principal consistiu no livro “A Lenda do Cavaleiro sem Cabeça e outros contos”, tendo sido também atribuídos materiais escolares, como capas A4 com bloco de folhas e canetas.

Face à qualidade e empenho demonstrados, e graças aos apoios recebidos, foi possível atribuir prémios a todos os participantes, entre os quais se destacam também Diana Martins, Micael Luz e Thávinny da Costa, da turma 2.º B/B1 (cursos profissionais de Multimédia e Construção Civil).

Esta atividade revelou-se uma excelente prática no âmbito das literacias, incentivando a criatividade, o gosto pela leitura e a valorização do património literário nacional. Constituiu, igualmente, uma forma eficaz de reconhecer e premiar o esforço dos alunos, motivando-os para futuras aprendizagens.

A organização deixa uma palavra de parabéns a todos os envolvidos pelo entusiasmo, participação e qualidade dos trabalhos apresentados.

A professora Bernadete Rodrigues e a professora bibliotecária Polete Carvalho

No dia vinte e quatro de abril de dois mil e vinte e seis, as turmas do 10º e 11º anos do curso profissional de Técnico de Multimédia, acompanhadas pelas professoras de Matemática, Ana Mota, Programação Web, Piedade Lameirão e Técnicas de Multimédia, Marieta Almeida, realizaram uma visita de estudo à cidade do Porto sob o tema "Matemática, Arte e Multimédia ".
Esta visita teve como principais objetivos usar a articulação das disciplinas de Matemática, Programação Web e Técnicas de Multimédia, em contexto real, analisando e interpretando a arquitetura dos edifícios, obras de arte entre
outros aspetos. Os alunos visitaram o Museu da Fotografia, onde puderam ver as primeiras fotografias, ferramentas, entre outros objetos de interesse. Visitaram a Casa da Música, projeto desejado pelo arquiteto Rem Koolhaas, que tem a forma de um poliedro irregular e assimétrico. Aí onde puderam visitar as diferentes salas e adquirir conhecimentos sobre a sua origem histórica. Por último, assistiram ao espetáculo imersivo: “Porto Legends” na Alfândega do Porto.
Os objetivos propostos foram atingidos na sua plenitude. Com esta visita, os alunos saíram mais enriquecidos quer nos conhecimentos quer nas relações interpessoais.

 Entre os dias 21 e 24 de abril, os alunos da turma E do 11º ano realizaram uma visita de estudo à ilha de São Miguel, no arquipélago dos Açores, no âmbito da disciplina de Biologia e Geologia. 

Foi uma aula viva que permitiu aos alunos observar aspetos geológicos, geomorfológicos e hidrogeológicos associados a um ambiente vulcânico ímpar.

A ilha de São Miguel é a maior ilha dos Açores e é conhecida pela sua origem vulcânica, paisagens verdes e lagoas impressionantes. Destacam-se locais como a Lagoa das Sete Cidades, a Lagoa do Fogo e o Vale das Furnas, que evidenciam a forte atividade geotérmica da ilha.

Os alunos tiveram a oportunidade de contactar com eventos naturais associados ao vulcanismo primário e secundário, reconhecendo o arquipélago dos Açores como um laboratório vivo e aberto para o estudo de aspetos biológicos, fenómenos geológicos e físico químicos e observar o caráter dinâmico do nosso planeta. Constataram a importância do trabalho colaborativo e articulado da Ciência, da Tecnologia, da Sociedade e do Ambiente (CTSA) e observaram como cada gesto individual representa um passo para o sucesso da sustentabilidade do planeta numa associação dos elementos de natureza geológica com a harmonização da paisagem, resultando de uma relação multisecular do Homem com o ambiente.

A visita de estudo à ilha de São Miguel revelou-se uma experiência enriquecedora, tanto a nível académico como pessoal. Para além de consolidar conhecimentos teóricos, proporcionou momentos de descoberta e contacto direto com a natureza, tornando a aprendizagem mais dinâmica e significativa.

Para que esta experiência se tornasse realidade foi necessária a colaboração da comunidade educativa. Fica um agradecimento à Direção do Agrupamento, aos docentes e não docentes e, em particular, aos pais e encarregados de educação e aos alunos que, desde o início, estiveram presentes e apoiaram a iniciativa.